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赵章将这些画放到一旁，又去拿另外一叠，这一叠就普通了些。

他翻看着，一直看到没什么规则的线条，将其抽出来，认真仔细的看，白纸上只有线条。

美术老师看到赵章停下顺着他的目光看去，看到纸上的线条有些印象。

这张他看了一眼就掠过去了，当作随便的涂鸦，毕竟上面写着六年级二班，一看就是班里随便出个人应付比赛的。

赵章却是将其放到美术老师交上来的那一叠画上。

美术老师：“校长这……”

赵章看向美术老师，“什么？”

原本欲言又止的美术老师继续说了下去，“校长你把它放在这里是觉得这孩子和其他人一样有绘画天赋吗？”

赵章：“不是……”

美术老师放下心，却更疑惑了，还来不及问赵章后半句就来了，“他比其他人都有天赋。”

没错是他，全校的师生赵章都给记住了，更别提他自己教的六年级二班。

看到名字他就对应上人了，这孩子平时还挺调皮的，一下课就要冲出去玩，这么一个坐不住的人偏巧有需很能坐得住的天赋。

赵章嘴角弯了弯。

美术老师那是一头雾水，看了好几眼，这纸上除了线条还是线条，校长却说比其他人更有天赋，什么天赋？数学天赋？

第517章小学老师（29）

就是数学天赋他也看不出来啊，他不禁问道：“校长你为什么这么说？”

赵章拿起画，指着上面的线条，“他的线条看似没有规则，但你认真看，这像不像是时空隧道。”

一条一条杂乱却有序，冰冷无情，却带着一点岁月感。

美术老师瞪大眼睛看了半天也没看出来赵章说的那些，可这话是校长说的，那就是吧。

这也不怪他，他在这当美术老师就说明他在这方面也是资质平平，这幅画也只是展露了些许，不是眼光过人是很难看出来的。

要不，为什么有那么多天才被埋没。

赵章继续看剩下的画，没再找出这样的画作，另外再看刻纸剪纸和硬笔书法比赛写的一张字，活动是一起办的，美术老师都给带来了。

赵章看过了，其中剪纸有个五年级的学生剪的很灵动，而且她剪的也比其他学生复杂很多，却是更加精致，只看着就知道她比其他人更有天赋。

别看剪纸不起眼，剪纸以后也是非遗中的一项。

可以制作成手工艺品，像是剪纸画、便签、书签都是能做的。

剪纸还能启迪心智，培养耐心与毅力。

和他们两个相比，其他人都黯然失色，不过赵章也不嫌天赋小，都给扒拉出来了。

小孩子时间多，就算不鸡娃多一项爱好也成，以后说不定什么时候就用上了。

像是写字，以后就是电脑办公，一笔好字也是让人看中的。

赵章全都记在心里了，等美术老师将作品带走后拿出学生名单在后面标注。

其他人暂且不说，作为他班里的学生齐庆他肯定要先叫过来。

班里，齐庆正眼观四路耳听八方，时刻注意前桌动静，而他的大拇指和食指捏着书的一角往上提，一点一点，书被拽上来一个角，再往上拽一点，再拽一点。

齐庆看拽上来半本书了，脸上露出窃喜，正准备再接再厉。

“齐庆周老师找你，你快去他办公室。”

齐庆抬起头看到数学课代表就知道这不是开玩笑，手一松，书当啷落回前桌书包。

前桌转过身看到自己敞开的书包，目光移向齐庆。

齐庆大喊：“我这就去。”话还没落人就溜了，把前桌气个半死。

别看齐庆溜的快，路上却在脑子里把自己最近闯的祸过了一遍，探究赵章是为啥找自己。

是为了他趁班主任转过去偷偷怪叫，又或者是为了他把粉笔灰倒到xxx的墨水里，还是为了……

他细数着两只手的手指头都掰不过来了。

人也到了办公室门口。

敲了敲门，听到里面的声音，小心翼翼的推开先探进来一个头，“老师你找我？”

赵章好笑，就他爱作怪。

“快进来。”

听到赵章催促齐庆才不情不愿的推开门挪进来，关门后也不走过来，手背在身后，偷偷抓着门把手，一副随时要跑的样子，都不知道说他胆子大还是胆子小了。

胆子大吧，他害怕随时准备跑，胆子小吧，他敢做这些小动作。

赵章也没强硬要他过来，“你上周参加校园绘画大赛的作品我看了。”

赵章一说到这个齐庆不怕了，松开手凑到赵章桌前，笑嘻嘻的问：“老师你觉得咋样？是不是特别酷？”