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他的解释消弥了蔡晓莲的失望还有一种被重视和尊重的感觉。

“谢谢你周老师。”她弯腰鞠躬。

赵章挥挥手，“没事了你先回教室上课。”

蔡晓莲走后赵章就去找罗老师，他算好了罗老师没课，没错他把全校课表都记住了，这样找人比较方便。

要是有人知道他的想法，不得道一句凶残啊，谁会为了找人特意背课表，还是那么多个班级。

罗老师正在办公室里看书，看到赵章站起身，“校长。”

赵章没兜圈子，他在学校里权力最大，这兜圈子就没意思了，“是这样的罗老师，六年级一班蔡晓莲你有没有印象？”

“我发现她唱歌唱的不错，你看能不能教她认识五线谱唱歌，再教教乐器？”

罗老师还在想蔡晓莲是谁，不怪他，别看她每个班一周只有一节课，可全校的音乐课都是她上的，这就导致她反应会慢一点。

她刚想起来蔡晓莲是哪个，就听到赵章后面的话了，“校长这怕是不太妥当。”

大家都交一样的学费她为什么还要教蔡晓莲这些。

不说这个，“蔡晓莲已经六年级了，耽误她学习怎么办？”

家长追究起来人家才不管你是不是怕自家孩子天赋浪费了，简直吃力不讨好。

第514章小学老师（26）

赵章劝说：“我知道你有所顾忌，但是蔡晓莲这个孩子挺有天赋，也有兴趣，如果任其野蛮生长这股灵气长大后就很有可能会消失，泯然众人。”

“不说这，每个孩子上学以后做什么都是无法确定的，在她有兴趣愿意付出的时候我们为什么不帮帮忙，让她多一条出路？”

罗老师沉默了，她长这么大没有遇到过特别机灵有特长的孩子吗？

必然不是的，就是她以前的玩伴反应特别快，别人还没反应过来她已经一串鬼点子了，可惜长大后一切褪去，如今也只是一个普通工人，还为下岗和她诉苦。

“时间不多，我的能力也一般，只能帮忙打个基础。”

赵章要的就是她这句话，“打基础够了。”

有时候基本功才是最重要的，打好基础，蔡晓莲初心不改想考音乐学院此时的基础就是助力。

不过这事肯定还要说服家长，毕竟蔡晓莲还要上课，想要打基础只能在放学后。

罗老师看着赵章的背影，喟叹：“你们有个好校长啊！”

*

蔡晓莲回到教室就上课了，她快速跑回座位坐下，等老师在上面讲课背过身去她才偷偷和苏秋鸽说：“苏秋鸽，周老师觉得我唱歌唱的好，说让罗老师教我怎么当个音乐老师。”

“你知道吗上一届的包妮儿学姐和叶明学长就是被周老师挖掘出来，另外上课，再送去参加比赛，才一个拿到全国第一名一个拿到全国第十八名留在了首都。”

“还有还有上学期不是有搞跑步测试吗，上一届的李进军学长周晴天学姐，还有隔壁班的宋宁宁都去省里当体育生了。”

“对了还有一个叫姚梦的学姐，她被带走去学外语了。”

“只要……”

“只要什么？蔡晓莲同学你再大点声。”

上面的老师正怒视着她。

蔡晓莲背脊一挺，头皮一麻，闭上嘴那是一声不吭。

老师：“再讲话给我站后面去。”

蔡晓莲弱小可怜又无助，一直等到老师继续讲课才悄悄松了一口气。

“你怎么不提醒我？”

苏秋鸽：“……”是我不提醒吗？是你讲的太兴奋都没感觉到我在拽你衣服。

虽然无语，但她挺羡慕蔡晓莲的，她怕老师再看过来不想说话的，却还是说了一句，“真好。”

一直到下了课蔡晓莲才戳戳她，“你说啥真好？”

“你有天赋真好啊。”她好像没什么天赋，还特别笨，练字都比别人差。

蔡晓莲：“我也觉得，这样有利于我当音乐老师啦啦啦……”

她高兴的开始哼调调，随便一哼就很好听。

苏秋鸽更羡慕了。

苏秋鸽握着钢笔，深吸一口气，缓缓吐出才在字帖上描字。

她知道可以买就跟爸爸妈妈要钱买了好几本，别人一天一页写在本子上，她一天三页四页写在上面。

苏秋鸽心里更不是滋味了，却还是没有放下钢笔，写着写着心就静了下来，认真写字的时候她就可以不去想那些了。

蔡晓莲：怕了怕了。

她一点都不喜欢练字，她找别人玩儿去了。

一直到放学她被赵章叫住才知道他要去她家。