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第154章 她不动一刀可老树自己裂了缝（第3页）

界面简洁得近乎天真：一只卡通话筒，配一句提示语：“你说的每句话，都会被听见。”

学生可匿名提交对本校“表达角”实施情况的评价：有没有固定时间？

能不能自由言？

老师会不会打断？

议题是否涉及食堂饭菜、作业负担、课外活动？

更关键的是——所有数据实时加密同步至省级教育督导组，生成动态红黑榜。

上线不到七十二小时，十万零两千三百一十七条反馈涌入系统。

八成以上集中在两个问题：

“每次举手言，老师都说‘这个以后再谈’。”

“我想提食堂土豆常年芽，结果班主任找我谈话，说‘不要传播负面情绪’。”

风暴悄然而至。

某全国重点中学因综合评分垫底，被省教育厅公开通报。

当晚，该校连夜召开教代会，校长脸色铁青地念整改方案：“从下周起，每周五最后一节课定为‘学生议事时间’，任何教师不得以教学进度为由打断言。”

与此同时，省委组织部一通来电打到了苏霓办公室。

“你们的人去党校讲课可以，但不能放任歪曲！”对方语气严厉，“有干部反映，‘五步法’培训课上，竟然加入‘服从大局’‘避免激化矛盾’这类解读条款——这还是你们原来的意思吗？”

苏霓听完，轻轻放下话筒。

她没有争辩，没有解释，只是拨通陆承安与许文澜的视频会议。

深夜十一点，江州基金办灯火通明。

三人围坐在数据墙前，空气凝重如铅。

“规则一旦进入体制，就会被驯化。”陆承安冷静分析，“有人要用它维稳，有人拿它免责，唯独忘了它是用来赋权的。”

苏霓盯着墙上滚动的舆情热词，忽然起身，走到录音设备前。

“准备布《五步法核心原则声明》。”她声音不高，却穿透力极强，“强调三点：第一，陈述权独立于身份地位；第二，事实描述不得掺杂价值引导；第三，任何附加‘听话哲学’的解读，均为变异。”

许文澜立刻起草公告，并增设【规则纯净度举报通道】，承诺每例核查结果全网公示。

凌晨两点十七分，苏霓戴上耳机，按下录音键。

“时间：o年月o日，地点：江州临时办公室，记录人：苏霓。”

她顿了顿，目光落在窗外沉沉夜色中，仿佛穿越无数会议室里的妥协与粉饰，直抵那些欲言又止的角落。

“第一句：今天我们不限制谁学，但必须守住一句话的干净——它不该是用来听话的，是用来被听见的。”

声明布六小时后，已有三百余条举报线索汇入系统，覆盖十二个省份。

某地市党校被迫暂停课程，重新审定教案。

而在这片悄然裂变的土壤深处，一股新的异动正悄然萌芽——

西部某县，黄沙漫道，山峦起伏。

一辆印有“社会治理巡查”字样的越野车缓缓驶入县城边缘的民政所院内。

林晚推门下车，风沙扑面。

她抬头望了一眼墙上新刷的标语：“用五步法说话，用积分制办事”，唇角微不可察地抿了抿。

她没进去开会，也没调阅材料，只是默默打开平板，翻看昨日系统推送的一份异常数据报告。

眉头，一点点皱了起来。

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