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第263章 你问过父母的童年吗（第2页）

在一个朴素的木箱旁，她将那支录音笔轻轻放入，并附上了一张小小的卡片，上面写着：“它曾听过我所知最勇敢的声音，现在，轮到别人来使用了。”

而身在总部的林晚，则收到了一封来自教育部基础教育司的加密函件。

信中措辞恳切，询问能否将ooo号档案的部分非涉密内容，改编为新学年的中学历史选修课辅助教材。

面对这个官方抛来的橄榄枝，林晚没有直接回应是或否。

她深知，一旦这些沉重的口述史变成了冰冷的考试要点，其生命力也就走到了尽头。

她连夜组织核心团队，从庞大的口述数据库中，精选出二十段最具代表性且不涉及直接创伤的音频片段，制成了一个交互式的音频课程包，并亲自将其命名为——《听得见的中国》。

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对于这套课程的使用，她只提了一个唯一且强制性的要求：“任何一所学校在正式引入课堂前，必须先举办一场面向全体学生家长的‘开放聆听会’。”

批试点学校的反馈如雪片般飞来，结果令人瞠目结舌。

过七成的父母在听完那些与自己同时代的陌生人的故事后，竟主动向学校提交了补充自己个人经历的申请。

在一所位于东北老工业基地的中学，一位平日里沉默寡言的老兵父亲，甚至在聆听会结束后，直接带着自己珍藏多年的军功章走进了儿子的课堂，第一次讲述了那段炮火纷飞的岁月。

陆承安是在律师事务所整理旧案卷宗时，偶然翻到那份十年前为“落叶计划”紧急起草的法律风险评估报告的。

厚厚的报告详细分析了舆论失控、法律纠纷、隐私侵犯等数十种潜在风险。

他拿起笔，在报告最后一页的页脚处，用截然不同的新笔迹，添上了一行批注：“本案最大的风险，原以为是不可控的舆论，今日方知，实则是无动于衷的人心。幸而，后者已被证伪。”

合上文件的那一刻，窗外肆虐了整日的暴雨骤然停歇，一道绚丽的彩虹横跨在被雨水洗净的城市上空，清晰得仿佛触手可及。

他拿起手机，拨通了那个熟悉的号码：“苏霓，你看新闻了吗？今天，全国有十三个城市，同时自举办了‘沉默者言日’活动。”

电话那头的苏霓，正坐在江边的长椅上，看着夕阳将江面染成一片碎金。

她的手机屏幕上，刚刚弹出一条来自某短视频平台的推送：平台全新上线“长辈语音明信片”功能，用户可以录制一个问题送给指定亲人，系统将自动生成一张精美的语音卡片，以实体明信片的方式邮寄到家。

功能上线不到三小时，名为“你问过父母的童年吗”的榜话题，播放量已悍然破亿。

她随手点开一条点赞最高的评论：“我把问题给了我妈，她给我回了语音。说着说着，她突然就哭了。我才知道，原来她小时候最害怕下雨，因为老家的屋顶会漏水，她每晚都得抱着还在襁褓里的妹妹，缩在床脚躲一整夜的雨。”

苏霓关掉手机，仰起头，恰好看到一群白鹭优雅地掠过水面，翅膀拍打出的节奏，像极了当年直播间里那令人心悸的倒计时滴答声。

她轻轻地、带着一丝疲惫和满足，将头靠在身旁的陆承安肩上，低声呢喃：“我们一直以为，我们做的是在教那些沉默的人如何说话。到现在才明白，我们其实，只是在帮这个时代找回倾听的勇气。”

微风吹起她额前的丝，也吹动了远处岸边的万千树影，仿佛亿万片曾经沉寂的叶子，在这一刻齐齐颤动，出细微而坚定的回响。

就在这时，苏霓的手机屏幕再次亮起，震动了一下。

不是新闻推送，也不是工作信息，而是一个她从未见过的微信群聊邀请。

群聊的名称很特别，叫做“星光下的壁炉”。

邀请人是一个陌生的头像，昵称是“轩轩爸爸”。

他来的第一条消息，就静静地躺在通知栏里，仿佛带着某种郑重而又忐忑的温度。

“苏老师，您好。孩子们带回来的故事，我们都听见了。但我们忽然现，有些话，不适合在明亮的教室里说，只适合在安静的夜晚，说给我们最亲的人听。这个周五晚上，您……愿意来听听我们自己的故事吗？”

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