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第270章 这个活动比上十思政课都管用（第2页）

几个高中生受报刊亭的启，在校门口摆了个摊，挂上牌子——“声音换糖”，用一个一分钟的家庭小故事，换一颗水果糖。

活动第一天就被教导主任叫停了，理由是“不卫生、无秩序、影响学校形象”。

学生们不服气，找到了林晚。

林晚没有直接出面去和校方交涉，而是把学生们叫到一起，指导他们用一个下午的时间，制作出了一份《微型口述史项目管理手册》。

手册内容详尽，从时间控制、隐私保护原则，到内容分级建议、糖果卫生标准，足足八项规则，清清楚楚。

三天后，带着这份手册，“声音换糖”角重启。

令人意外的是，这次教导主任没有再干涉。

活动进行到一半，连校长都亲自走了过来。

他驻足听了一个男生讲述自己父亲早年为了养家，“偷渡”去国外打工的经历。

故事不长，却充满了惊心动魄与父爱如山。

校长沉默了许久，最后拍了拍那个男生的肩膀，转身对教导主任说：“这个活动，比上十节思政课都管用。”

风，越吹越广。

又是一个黄昏，苏霓照例来归还p，顺手递出一本自己珍藏的旧诗集。

摊主大姐接过书，随意地翻着，目光在扉页的作者照片上停顿了一下，突然抬头，带着一丝不确定地问：“小苏，你是不是……以前电视里那个主持人？”

苏霓的动作顿了顿，随即化开一个淡然的微笑：“大姐，我现在只是个爱听故事的人。”

大姐是个有分寸的人，见她不愿多说，便没再追问。

她只是默默地把柜台上的一个大录音机音量调到最大，按下播放键。

一段刚刚收录的、带着笑意的女声流淌出来：

“……昨天我在菜市场，听见两个阿婆为了几分钱的菜价吵嘴。吵着吵着，一个阿婆就说起当年用粮票换鸡蛋的事。我站在旁边听着，越听越觉得心惊，那口气，那细节，怎么跟我妈当年跟我念叨的一模一样？我那一瞬间突然就想通了，原来我妈不是一个人那么唠叨地活过，原来我们都不是孤单地活过来的。”

声音在晚风里飘荡，苏霓靠在报刊亭的柱子上，闭上眼，感觉一天的疲惫都被这温暖的故事抚平了。

当晚，苏霓回到家，将白天录下的五段音频导入电脑，准备进行归档。

在处理第四段音频时，她敏锐地察觉到了一丝异常。

那是一段夹杂着微弱电流声的录音，背景音很嘈杂，像是在一个拥挤的房间里。

一个苍老而含混的男声，在断断续续地重复着三个字：“我想说……我想说……”

语极慢，每个字之间都有漫长的停顿，仿佛耗尽了全身的力气。

苏霓将音量调到最大，反复回放。

猛然间，她想起了一件事——一位阿尔茨海默症患者的家属曾经在“落叶计划”的互助会上提过，他的父亲在病情加重、意识模糊时，就会这样不断尝试表达，却永远说不出完整的话。

那是一种“未完成的倾诉”，是困在时间迷雾里的灵魂，最后一次徒劳的敲门。

苏霓的心脏像是被一只无形的手攥紧了。

第二天，她没有去报刊亭，而是直接联系了一家合作医院的心理科主任，提出了一个大胆的设想：针对失智症老人的家庭，开一种“预录式情感回应包”。

在老人清醒时，录下他们最想对家人说的话；在他们意识模糊、陷入这种“未完成的倾诉”时，家人可以播放这些录音，给予他们一种跨越时空的抚慰与回应。

一周后，这个被命名为“回声”的项目，被迅纳入了该区的社区养老创新试点。

而最初触这一切的那盘磁带，被苏霓郑重地保存在了电脑的盘中，编号ooo，文件名：《还在路上的声音》。

她凝视着屏幕上那个小小的文件，心中涌起一股前所未有的满足感。

这个由无数声音汇集而成的计划，正以她无法想象的度和形式，渗透进这座城市的肌理，治愈着那些被遗忘的角落。

就在这时，她的手机突兀地响了起来。

屏幕上跳动着“陆承安”三个字。

苏霓接起电话，语气轻快：“喂？找我庆功吗？”

电话那头却没有传来熟悉的调侃，而是一阵短暂的沉默，随即，陆承安前所未有的凝重声音穿透电流，直直地砸进她的耳朵：

“苏霓，你听我说，事情的声势……可能已经出了我们的控制。”

苏霓的笑容僵在脸上。

“一股我们没预料到的力量，”陆承安的声音压得极低，却带着一种山雨欲来的紧迫感，“已经注意到了那个报刊亭。”

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